9月9日，诸暨市暨南街谈街亭小学的学生担任就餐处罚小安分，给低年齿学生拿餐、分餐。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
初中生系列本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
新华社记者 徐昱 摄金瓶梅电影
9月9日，诸暨市暨南街谈街亭小学的学生（右排）担任就餐处罚小安分，给低年齿学生拿餐、分餐。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
新华社记者 徐昱 摄
9月9日，在诸暨市暨南街谈暨南小学，六年齿学生林欣烨（中）担任小安分，率领一年齿学生站队、出操。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
新华社记者 徐昱 摄
9月9日，在诸暨市暨南街谈暨南小学，六年齿学生林欣烨（右一）担任小安分，率领一年齿学生站队、出操。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
新华社记者 徐昱 摄
9月9日，在诸暨市暨南街谈暨南小学，六年齿学生林欣烨（后左）担任小安分，给一年齿学生上课。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
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9月9日，在诸暨市暨南街谈暨南小学，担任小安分的同学（中）在肃清同学矛盾，体验教师宽泛肃清班级学生问题的进程。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
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9月9日，诸暨市暨南街谈新壁小学的学生担任小安分，上少先队主题队日课。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
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9月9日，诸暨市暨南街谈三江幼儿园的小一又友争当“小画师”，在园内的百年大樟树下为安分们画肖像画。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
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9月9日，诸暨市暨南街谈新壁小学的教师给担任小安分的学生西宾教案和课程本体。
在教师节降临之际，为贯通孺子可教的传统良习，加深学生对教师奇迹的联结与尊重，浙江省诸暨市暨南街谈的多所小学、幼儿园开展“我来当一次小安分”教师节主题看成。
本看成旨在通过脚色互换的容貌，让学生切体格验准备教案、课堂素质、删改功课、处理班级突发事件等教师的责任本体，并通过师生接洽会共享体验和感受，让学生和安分们共同庆祝节日。
新华社记者 徐昱 摄